דפי עבודה אותיות להדפסה לכיתה א
דף אותיות טוב עושה שלושה דברים שונים ולא אחד: מאמן את היד בהעתקה, מאמן את האוזן בזיהוי הצליל הפותח, ומאמן את העין באיתור אות בין אותיות שנראות דומות לה.
שלושת החלקים בדף אינם אותו תרגיל בשלוש צורות. ילד יכול להעתיק אות יפה מאוד ועדיין לא לזהות אותה בתוך שורה, או לזהות את הצליל הפותח בלי לדעת לכתוב את הסימן — ולכן שווה לראות איך כל חלק עובר בנפרד.
הדף מתמקד בקבוצה קטנה של אותיות ולא בכל האלף-בית, כדי שהוא יישאר קצר ובר-סיום. אין סדר אחיד להוראת האותיות: כל סדרת ספרי לימוד מתחילה בסדר משלה, ולכן אין שום בעיה אם בכיתה של הילד לומדים אותן בסדר אחר לגמרי.
מה יש בדף
- שמונה שורות העתקה, אות אחת בכל שורה.
- עשרה פריטי זיהוי: תמונה ומילה, ושתי אותיות לבחירה.
- שש שורות איתור, שבהן צריך להקיף אות מבוקשת בין אותיות מבלבלות.
אותיות — כתיבה, שמיעה וזיהוי
ברומי · broomy.appשלושה חלקים. אפשר לעשות רק אחד מהם.
1. העתיקו את האות
שלוש האותיות הראשונות מודפסות. המשיכו עד סוף השורה.
- אָלֶף
א א א - בֵּית
ב ב ב - שִׁין
ש ש ש - מֵם
מ מ מ - לָמֶד
ל ל ל - דָּלֶת
ד ד ד - רֵישׁ
ר ר ר - הֵא
ה ה ה
2. באיזו אות מתחילה המילה?
אמרו את המילה בקול, והקיפו את האות.
- 1אַרְיֵה
- 2בָּנָנָה
- 3שֶׁמֶשׁ
- 4מַיִם
- 5לִימוֹן
- 6דָּג
- 7רַכֶּבֶת
- 8הַר
- 9חָתוּל
- 10נָחָשׁ
3. מצאו את האות
הקיפו בכל שורה את האות שכתובה בהתחלה.
- אע א ח א ק א ה א
- בכ ב נ ב ב ד ב ם
- שש ם ש ס ש ט ש צ
- מנ מ ם מ ס מ מ ט
- דר ד ד ז ד ר ו ד
- הח ה ת ה ה ח ה כ
פתרונות — לשימוש המבוגר
החלק הזה מודפס בעמוד נפרד, כדי שאפשר יהיה לתת לילד את דף התרגול בלבד. התשובות מחושבות מהתרגילים עצמם, ולכן הן תמיד תואמות למה שמודפס למעלה.
איך לעבוד עם הדף בבית
בחלק ההעתקה מה שחשוב הוא כיוון הכתיבה ולא היופי. שווה לשבת ליד הילד בשורה הראשונה של כל אות, לראות מאיפה הוא מתחיל את הקו, ואז לתת לו להמשיך לבד.
בחלק הזיהוי כדאי לומר את המילה בקול לפני הבחירה. הצליל הפותח נשמע ולא נראה, וילד שרק מסתכל על התמונה עלול לענות לפי מילה אחרת שהתמונה מזכירה לו.
שאלות נפוצות
מאיזה גיל מתאים דף אותיות כזה?
מסוף הגן ולאורך כיתה א. בגן זה בעיקר משחק היכרות ואפשר לעשות רק חלק אחד ממנו, ובכיתה א הוא הופך לחזרה על מה שנלמד בכיתה באותו שבוע. אין צורך שילד יסיים את כל הדף ברצף.
הילד כותב אותיות הפוכות — צריך לתקן?
היפוך אותיות הוא תופעה שכיחה ומצופה בגיל הזה, והוא מצטמצם בהדרגה תוך כדי כתיבה. עדיף להראות שוב את כיוון הקו מאשר למחוק ולבקש לכתוב שוב, ואם ההיפוכים ממשיכים בעקביות לאורך זמן שווה לשאול את המורה מה היא רואה בכיתה.
אפשר להשתמש בדף לפני כיתה א?
אפשר, בלי שום דחיפות. חלק הזיהוי לפי צליל פותח הוא בעצם משחק מודעות פונולוגית ומתאים היטב גם בגן, בעוד שחלק ההעתקה תלוי במוכנות היד ואפשר לדלג עליו לגמרי אם הילד עוד לא נהנה מאחיזת עיפרון.
ומה שדף לא יודע לעשות
העתקה על נייר לא יודעת להשמיע. במשחקי האותיות של ברומי הילד שומע את שם האות ואת צלילה, רואה את סדר הקווים שממנו היא נבנית, ומקבל משוב בכל שלב — שכבת השמע היא ההבדל המרכזי בין דף מודפס למסך בשלב הזה.